Inscripción en kínder cae 13% mientras TUSD evalúa cierres
El superintendente del TUSD afirma que la disminución de la matrícula y de las tasas de natalidad ha llevado al distrito al límite de sus recursos financieros, y actualmente un comité evalúa qué escuelas consolidar.
El superintendente del Tucson afirma que la baja en la matrícula y la caída de las tasas de natalidad han llevado al distrito a una situación crítica, por lo que un comité evalúa actualmente qué escuelas consolidar.
El superintendente Gabriel Trujillo presentó su informe a la junta directiva el 8 de septiembre, junto con datos recientes de matrícula que muestran un descenso en los nacimientos en el Condado de Pima y una disminución constante en el número de alumnos inscritos.
"En general, nuestra matrícula ha bajado poco más de mil alumnos de un año a otro, lo que representa una disminución del 2.8%, señaló el analista de datos David Scott. "El nivel educativo que realmente destaca es el jardín de infancia kindergarten, con una caída del 13.3%"
La matrícula de jardín de infancia en el TUSD ha seguido de cerca la tendencia a la baja de la natalidad en el condado, pasando de aproximadamente 13,000 alumnos en el décimo día del año escolar 2009-10 a poco menos de 10,000 en el ciclo 2026-27.
La matrícula en las escuelas públicas del Condado de Pima alcanzó su punto máximo en el ciclo 2006-07 y ha disminuido cada año desde entonces; en el ciclo 2024-25 había 9,500 alumnos menos inscritos que en el pico máximo, mientras que la matrícula en las escuelas charter aumentó en 9,200 alumnos durante el mismo periodo, según datos del distrito presentados en la reunión.
Scott explicó que la cifra de alumnos inscritos es el criterio que utiliza el estado para calcular la financiación escolar: los alumnos de primero a duodécimo grado cuentan como una unidad completa, mientras que los de preescolar y jardín de infancia cuentan como media unidad, dado que el estado solo financia media jornada de jardín de infancia.
"La cifra de alumnos inscritos puede promediarse a lo largo del tiempo, y nuestra financiación se basa en el promedio de dicha cifra durante los primeros 100 días del ciclo escolar," indicó Scott.
El Comité de Reconfiguración del TUSD y un Grupo de Trabajo de Planificación Estratégica de Instalaciones han recibido el encargo de ayudar al distrito a implementar su plan de consolidación. Los miembros del Comité de Reconfiguración cuyas identidades se habían mantenido en reserva anteriormente incluyen a seis padres de familia, cinco educadores y representantes escolares, 10 representantes del gobierno local, siete miembros de la comunidad y tres líderes empresariales y sindicales, según información publicada por el distrito.
Durante una reunión celebrada el 29 de agosto, el comité analizó datos sobre las tendencias de matrícula en el TUSD y el condado de Pima, la matrícula por escuela, información presupuestaria y el uso de las instalaciones dentro del distrito.
"Incluso con una fórmula de financiación equitativa, algunos centros educativos generan sistemáticamente un superávit en relación con sus costos operativos, mientras que otros presentan un déficit estructural," según la presentación del comité ante la junta directiva del TUSD. "Los costos fijos operación de los edificios, niveles mínimos de personal superan los ingresos obtenidos mediante la financiación basada en la matrícula."
La presentación del distrito también señaló que la próxima expiración de la autorización estatal para la recaudación de impuestos adicionales imponía un plazo límite para la decisión, sumado a un análisis que demostraba que, bajo el modelo de financiación actual, algunas escuelas subvencionan efectivamente a otras.
El distrito protegió los presupuestos escolares durante el mayor tiempo posible, pero esa situación ya no es sostenible.
"La cuestión no es si debe haber cambios. La pregunta es cómo diseñamos esos cambios para que las escuelas del TUSD puedan atender con éxito a los estudiantes de Tucson de una manera sostenible, de alta calidad y económicamente responsable a largo plazo," según los materiales de la presentación.
A medida que el plan avanza, el comité espera debatir la consolidación con los miembros de la comunidad en reuniones interactivas los días 21, 23 y 26 de septiembre. En el sitio web de TUSD se puede encontrar más información sobre estas reuniones.
TUSD se encuentra en el tercer año de lo que Trujillo describió como una importante iniciativa educativa, con un plan de estudios vigente que abarca desde el año 2024 hasta la actualidad.
La fase actual se centra en la continuidad, buscando “mantener y profundizar la calidad de la enseñanza en todo el distrito.” El objetivo es lograr un cambio duradero y mantener la rendición de cuentas ante las familias a las que sirve el distrito.
Flori Huitt, superintendente adjunta de Currículo e Instrucción, presentó una actualización sobre el plan de estudios y destacó sus prioridades una enseñanza de alta calidad, la colaboración periódica de comunidades de aprendizaje profesional y un plan de estudios aprobado por la junta escolar para los alumnos.
"Revisamos la implementación de nuestro plan de estudios y nos aseguramos de saber qué se está enseñando y aprendiendo," afirmó Huitt. "Esto es importante porque el acceso constante a un plan de estudios adecuado al nivel de grado es, en realidad, una cuestión de equidad. Se trata de garantizar que el estudiante tenga la oportunidad de aprender, sin que ello dependa del aula o la escuela en la que se encuentre. La calidad debe ser elevada en todo nuestro distrito escolar."
Nya Belcastro es estudiante de la Universidad de Arizona y pasante en El Foco de Tucson. Puede contactarla en nya2005@arizona.edu.
Esta nota fue traducida por el equipo bilingüe de El Foco de Tucson.
El Foco de Tucson es una sala de prensa comunitaria que ofrece oportunidades remuneradas a estudiantes y periodistas emergentes del sur de Arizona. Por favor, considera apoyar nuestro trabajo con una donación deducible de impuestos.
